刘宁委员呼吁为“双一流”大学松绑：淡化量化评估

2017年，国家开展“双一流”大学建设，二年过去了，“双一流”大学建设的评估标准体系并没有建立，大学依然采用现行的以量化和指标化为主的学科评估体系。全国政协委员、中国社科院文学研究所研究员刘宁认为，现行的量化指标评估标准束缚了一流大学的个性发展，影响尖端学术创造，她建议通过引入分级评估的原则，为一流高校单独制定更为合理的评价标准，助力尖端学术突破。 

刘宁指出，建设创新型国家是中国国家发展战略的核心，以前瞻性基础研究和原创研究为核心的尖端学术研究，对建设创新型国家至关重要。而双一流大学是追求尖端学术突破的主力军。然而，当前的学术评价体制，重视量化指标，未能关注尖端学术发展的特殊要求，未能给前瞻性基础研究和原创研究提供更有力的支持，加之评价周期短，学校几乎常年处在迎接评估的状态，对一流学校的发展形成很大束缚。